為展現(xiàn)青年教師風(fēng)采,近日經(jīng)貿(mào)教研室,組織了新進(jìn)教師公開(kāi)課。
彭海亮老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用課,教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,學(xué)生參與面廣,師生、生生互動(dòng)氣氛熱烈。學(xué)生回答問(wèn)題積極,思維活躍,整堂課,學(xué)生收獲頗豐。
羅攀老師通過(guò)案例分析、創(chuàng)設(shè)情景等方式進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生充分掌握了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義、類(lèi)別等知識(shí),學(xué)會(huì)用法律的手段維護(hù)權(quán)益。準(zhǔn)備充分,課堂結(jié)構(gòu)完整,知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)連貫由淺入深,層層遞進(jìn)。
聽(tīng)課老師隨后為此次教研活動(dòng)做出了點(diǎn)評(píng)。公開(kāi)課教研活動(dòng)不僅促進(jìn)教師之間的交流,展示了教師的魅力和風(fēng)采,活躍了教研氛圍,更重要的是為我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)更好的契機(jī)!
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